美微亭婚礼 发表于 2016-10-18 17:31

平昌没有4小

Fillederêve 发表于 2016-10-18 18:07

要在两年前,教育部就明确了,不许言语辱骂殴打学生,轻则吊销师资格证。重的需要交送司法程序。教育部去反应,我觉得适当的言语教育,和适当的体罚还是可以的。毕竟现在的小孩子很调皮。但是这都淤青了,感觉这老师教育学心理学,白学了。怎么考到证进的公立学校都不可而知。

立垭村人 发表于 2016-10-18 18:38

苦了孩子们

QingWen 发表于 2016-10-18 19:46

美微亭婚礼 发表于 2016-10-18 17:31 static/image/common/back.gif
平昌没有4小

在小角楼酒厂附近。

江口四小 发表于 2016-10-18 19:48

                               江口四小:关于对《老师打学生天理不容》一贴的回复
广大网友:
      感谢你们对教育事业的关注。10月16日,QingWen网友在游鸽网“平昌论坛”发布《老师打学生天理不容》一贴,反映我校杨老师体罚学生一事。学校领导获知情况后,高度重视,立即组成专班调查情况,指派专人同涉事教师一起带该学生到县中医院对身体进行了检查,积极与学生监护人沟通交流,现已妥善处理。我们也将进一步强化对老师的师德师风教育,对涉事教师进行严肃处理。再次感谢你们对教育事业的关注!
                                                                               平昌县江口第四小学
                                                                               二0一六年十月十八日

QingWen 发表于 2016-10-18 19:56

江口四小 发表于 2016-10-18 19:48 static/image/common/back.gif
江口四小:关于对《老师打学生天理不容》一贴的回复
广大网友:
       ...

请问怎么解决的?



辛酸的日子 发表于 2016-10-18 20:01

你是她大姨,你就应该好好关心她的成长,如果一个人不懂得,尊师重教!我看你也不懂感恩!老师也白教你了!!

fhgj123 发表于 2016-10-18 20:46

广大网友:
      我是《老师打学生天理不容》一贴中的杨老师,本人因年轻,教学经验不足,教育方法不当,造成了不良影响,我真诚地向学生及家长表示歉意。在今后的工作中我一定严格要求自己,注意方式方法,努力工作,教育好我的学生。
                                                                                    杨老师
                                                                                    2016年10月18日

么子不么 发表于 2016-10-19 17:56

这位老师教育孩子的出发点可能是正确的,但是用错了方式,现在已经不适用棍棒教育。希望学生家长要多跟老师沟通,针对孩子的个性,共同探讨出教育孩子的最佳方式,利于学生的健康成长

jyj 发表于 2016-10-20 09:09

此事是真的老师打的吗,还是噻子哦?

jyj 发表于 2016-10-20 09:09

此事是真的老师打的吗,还是噻子哦?

chenoper 发表于 2016-10-20 09:15

我反正是接受不了老师体罚学生的,尤其下手还这么狠!

何@@ 发表于 2016-10-20 15:26

小时候我们很多都被体罚过,但也没得这么狠

QingWen 发表于 2016-10-21 05:39

谢谢广大网友的支持和理解。我衷心感谢!!

QingWen 发表于 2016-10-21 16:45

帖子发出几天学校及有关部门不闻不问不予解决。到底是因为杨老师有人脉有背景,还是教育部门跟本就不重视。我们只是一普通家庭只想有关部门给予合理解决和处理。学校 教育部门和各界相关部门不能不管。
   1:《中华人民共和国未成年人保护法》
第15条第46条第48条
   2:《中华人民共和国教师法》
第37条
   3:《中华人民共和国义务教育法》
第29条
   4:《中华人民共和国刑法》
第234条   第235条
   这些都是未成年人在校成长过程中应受到法律保护的合法条例。
   学校的老师领导以及教育界各级领导都是懂法 执法的严正无私的。希望给孩子一个干净的环境,没有压力和刺激的精神氛围,有一视同仁的学习环境。
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