“迷你”村小两个老师四个娃

游弋 · 发表于 2015-4-20 15:12

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  恩阳区玉井乡距离巴城54公里，与苍溪、南江两县接壤，辖8个行政村，观音村就是其中一个。由于学生流失严重，观音村小学如今只有两位老师、四名学生。一个老师教三个幼儿班孩子，另一个老师教一个二年级的学生，堪称“迷你”村小。二年级老师卢琼华已经教书26年，她说，只要有一个学生留在村小，就会一直教下去。
二年级课堂一个老师一个娃
  观音村小学的海拔高度在800米左右，是全市最偏远的山区小学之一，距离玉井乡政府大约10公里。
  近日，晚报记者在玉井乡街上乘车前往这所学校。车子在土路上颠簸前行，从标准的4.5米村道路走到2米左右的土路，约40分钟后到达，晚报记者看到了两层楼的教学楼。
二年级的教室位于二楼的最左侧，还未进入教室，就听到卢琼华老师正用不太标准的普通话在给学生上课。走近一看，空荡荡的教室里，陈设非常简陋，一张三尺讲台、一张课桌以及黑板旁已经泛黄的《中小学生守则》。
讲台下方坐着学生张晓琳，她今年8岁，是这间教室里唯一的学生。卢琼华的讲桌上，整齐地放着各科教材和张晓琳的作业本。
而在一楼的幼儿班，一共3个孩子。老师何远国介绍，平时教的都是10以内的加减法和简单的拼音。李娇娇是幼儿班的小朋友，她告诉晚报记者，她学会了一些拼音，还学会了十以内的加减法，还有儿歌。
咋个上课?  除了文化课音体美她也全包了
因为只有一个学生，所有的文化课和音体美课程，都由卢琼华全部“承包”了。“音乐课上，我们没有乐器，所以就是一句句教她唱歌。”卢琼华说，由于这里太偏远，条件有限，体育课也只是开设了体操，其他时间都是自由活动。
“今天我已经完成了老师布置的作业，现在正在写字。”张晓琳有些害羞地说。“这娃儿很聪明，成绩也好。”卢琼华说。
张晓琳告诉晚报记者，她从幼儿园开始就在这里读书，以前至少有五六十个同学和她一起读书，慢慢地一个个小伙伴都到其他地方上学了，只剩下她一个人。
课余生活  4个小伙伴一起堆泥人、玩沙子
随着小伙伴们的离开，一起玩耍的人越来越少，在操场上你追我赶、玩泥巴、做游戏……成了三个幼儿园孩子和张晓琳的课余生活。
教学楼前虽然有一块篮球场大小的空地，但是没有一样体育设施。张晓琳告诉晚报记者，平时玩耍的项目非常有限，只有和楼下的3个幼儿园的小伙伴一起玩耍。“一般就采花、堆泥人、玩沙之类的，玩泥巴的时候一不小心就会把自己弄成一只小花猫。”张晓琳有些不好意思地说。
这样也行？上课不用敲钟老师吼一声就行
下午4点左右，卢琼华准备上当天最后一堂课。上课的时间到了，站在二楼阳台的卢琼华招呼了一声后，正在学校草坪上玩得起劲的4个学生，闻声迅速回到各自的教室。
“现在提醒学生上课，站在阳台招呼一声就行了。”卢琼华介绍，以前学校学生多，上下课都要敲钟，现在这个学校只有两个老师和四个学生，早已经没有敲钟，到上课时间点招呼一声就行了。
晚报记者看到，悬挂在二楼走廊的铁钟已经锈迹斑斑。
卢琼华介绍，对这几个孩子来说，他们更熟悉的上下课信息还是老师的招呼声，只要一招呼上课，都会乖乖进教室。虽然现在不敲钟，但对学生的作息时间要求还是很严格，上学期间严格遵守朝九晚五的作息时间。
她的“兼职”除了教书每天还要给孩子们做饭
“与其说这里是学校，还不如说这里是自己的第二个家，每天要接送孩子上学放学，还得给他们做饭。”卢琼华平静地说。
据了解，住在玉井乡断垭村的张晓琳每天要步行30多分钟才能到学校，以前存在过迟到或不到校的情况。为此，和张晓琳同住一个方向的卢琼华，每天就绕一截小路来到张晓琳家，领着张晓琳上学，每天放学后又带上张晓琳，将她送回家。“基本每天都是提前领着张晓琳到教室，然后按照每天的课程安排执行，下午放学后，再带着她回家。”
现在学校有四名学生，其中有三名学生是在学校吃午饭，所以卢琼华还担任炊事员。每天上午上第四节课之前，卢琼华先淘米煲饭，第四节课结束后，就领着孩子们到寝室吃饭。
“有一个孩子可以中午回家吃饭，但大都习惯了卢老师煲饭，孩子们每天带着一小袋米，交给卢老师，让她帮忙做饭。”乡政府一名工作人员说，如果将这个学校比作一个小家，卢琼华就是这个家的家长，除了每天教孩子们学习外，还得照看孩子们的生活。
坚守村小26年
   就算只有一个学生，也要教下去
"说实话，每天只教一个学生，有时会感觉很无聊，但不管怎样，就算只有一个学生，我也会教下去。"卢琼华说。
卢琼华今年48岁，她先后在观音村等几个村的小学教书共26年。她亲身经历了观音村小学校由兴盛走向衰落，曾经兴盛的观音村小学，现在只有两个年级，她所教的二年级更是只有一名学生。一个年级，一名老师，一个学生，一间教室，是卢琼华目前工作环境最真实的状态。
卢琼华介绍，随着老百姓生活水平提高以及城镇化的发展，有条件的农村孩子都纷纷转学到区上或乡镇，留守在农村的孩子出于某些原因，他们还不能到城镇的一些中心学校读书，只能选择在村小读书，所以村小还是需要乡村老师。"我也考虑过离开这个偏远的村子，但还是不想放弃这里的孩子。只要有一个学生留在村小，我会一直坚守下去。"