平昌这位小学教师谁认识，很多人都在传

一杯清酒当人生 · 发表于 2019-10-5 15:26

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吴文兴，平昌县岳家小学教师。他29年如一日，扎根边远村小，满腔热忱地将自己的青春年华奉献给了乡村教育事业。多项成果获国家级奖励，4件科技发明作品获国家专利，先后获得“中国好教师”、“全国小公民道德建设实践创新活动先进个人”、“四川省特级教师”、“四川省农村义务教育教师贡献奖”、“巴中市第二届教书育人楷模”等荣誉称号，先进事迹先后被中央、省、市、县各级主流媒体关注报道，受到社会各界人士的广泛赞誉。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来！”美好的梦想就是美丽人生的源头活水。自学生时代，吴文兴的心中就有一股清澈的活水在奔腾不息，这股活水就是他一生引以为自豪的“做一名优秀农村教师”的梦想。10000多个日日夜夜的艰辛和心血，他的梦想正在悄悄地圆满，他的人生正在渐渐地美丽；他高兴，他骄傲，回想过去，一幕幕难以忘怀的情景清晰地浮现在脑海里......

“到最边远、最艰苦的地方去！”
1990年8月31日凌晨，吴文兴背着米、被盖等生活用品，从老家白衣古镇步行30余公里，来到平昌县岳家小学报到，开启自己人生最重要的篇章。

“到最边远、最艰苦的地方去！”此时的他，升腾着追求梦想的激情，毅然地选择了山高路远的民主村小。翻山越岭两个多小时，终于抵达学校。第二天，老民办教师给他安排了一间10余平方米既昏暗又简陋的寝室，但吴文兴觉得，这里就是向着梦想前进的起点。

“中心校条件好，容易出成果，个人问题也好解决。民主村小是我们这里最边远、最偏僻的村小，常伴的是寂寞和孤单。你这么优秀的人才，应该留在中心校工作，现在后悔还来得及！”去学校途中，一名中年教师对他耐心“劝导”。

然而，这并没有让吴文兴改变主意，“边远村小的孩子更需要关爱，更需要年富力强的优秀教师。我不怕寂寞、孤单，也不怕清贫、落后，哪里最需要我，我就到哪里去。”

“没有教不好的学生，也没有学不好的学生。”学期一开始，吴文兴毫不犹豫地接管了当时最差的年级。在教学过程中，他善于创设寓教于乐的情境，灵活运用质疑、点拨、讨论、板演等多种方法，引导学生在轻松快乐中学习新知识。

一年后，吴文兴负责的年级发生了巨变。在期末考试中，语文、数学成绩分别名列全乡第一、二名，辅导学生参加全乡体操比赛一举夺冠，获得了一等奖和优秀组织奖，为民主村小填补了获奖空白。这个消息在大山中传得沸沸扬扬，他的名字也在大山中响亮起来，教学经验文章以及痴情大山教育的诗歌也在省级以上刊物上发表。此时，他的决心越来越坚定。

也是在此时，一纸调令让吴文兴始料未及。岳家初中听闻他的消息后，专门向县里的主管部门打报告要求调他到初中任教。他想起给孩子们的承诺，“我哪里都不去，就在这里与你们在一起”，想起那一张张像绽放的花朵般美丽灿烂的笑脸，他舍不得。
“在哪里都可以培养人才，都可以奉献青春和热血。”校长的劝导让吴文兴放下了“包袱”。走的那一天，闻讯赶来的学生和乡亲依依难舍，送了一程又一程，他的眼睛湿润了......

倾洒爱心育桃李，废寝忘食结硕果
“一个好的教师意味着什么？首先意味着要热爱孩子，相信孩子，关心孩子，了解孩子。”苏霍姆林斯基曾经这样说过。吴文兴用实际行动诠释了这句话的含义。
进入岳家初中工作后，吴文兴更加用心地投入到教育教学工作中去。有学生家境困难，他自掏腰包用工资资助，买衣服、鞋子、热水瓶等；有学生厌学，他常常找学生谈心，引导他们认识到只有知识才能改变命运，激励学生自强不息，努力学习；当调皮的学生衣服划出一道道口子，他买来针线一针一线缝补好；当学生生日来临，他送上美好的祝愿；当学生有了一点进步，他不吝言辞进行表扬......

吴文兴从学生的实际水平、班级的实际情况出发，走出了一条有特色、效果好的语文教学路子。他始终坚持指导学生参加《语文伴我成长》训练，鼓励学生创新“异想天开”的文章，营造良好的创新教育氛围。他还把作文修改权交给学生，让他们大胆修改同学的作品，成效显著。他所教的班级先后20余次荣获校、县“先进班集体”、“文明班级”称号，100余名学生在各种报刊上发表文章，90余名学生在县、市、省、国家级各类征文比赛中荣获一、二、三等奖。2013年7月，辅导王小凤、赵法林、王乾澄、李萱4名学生参加第十一届“全国中小学信息技术创新与实践活动”初中组主题征文活动分别荣获三等奖。2015年6月，辅导3名学生参加“第十六届世界华人学生作文大赛”分别荣获二、三等奖，吴文兴荣获“优秀指导教师奖”。

同时，吴文兴积极投身于初中语文教研教改大潮，积极尝试与探索。先后在《教育导报》、《四川教育》、《教育科学论坛》等省级、国家级报刊上发表论文数十篇，《在语文教学中运用电教手段，培养学生创新能力》等多项成果分别荣获教育部关工委、中央教育科学研究所、中国教育学会、四川省教育厅优秀成果评选一、二、三等奖。他还积极参与教育科研著作的编写工作，先后担任了1家国家级杂志特邀编委和3部国家级科研著作副主编。

科技教育挖潜能，锲而不舍获丰收
除了语文教学工作，吴文兴还担任科技辅导员工作，肩负着村小、中心校的科技教育工作。他从学生兴趣爱好出发，成立了科技宣传小组、科技发明小组等多个科技小组，引导学生积极参加科技活动，树立科技创新的信心，激发他们的创新欲望，营造浓厚的科技氛围，努力挖掘学生的创新潜能，有力地推动了学校科技教育活动的开展。

为了做好发明作品实物，要去进行市场调查，购买原材料，动手制作实物。很多时候，别人都已进入梦乡的时候，他还在为作品安装电线、上螺丝钉，直到深夜......实物制作好后，还要进行多次试验，不断改进，直到达到预期目的。在这个过程中，还要请教专家，请教专业技术人员，增强创新作品的耐用性和创造性。近十年来，他多次到成都等地进行市场调查，购买原材料，先后请教20多名专家、专业技术人员，让自己和学生的创新作品走进了四川省以及全国科技创新大赛。

2008年以来，他辅导全校学生参加县、市、省青少年科技创新大赛，先后有50余件科技作品荣获县、市、省级一、二等奖。吴老师自己的7件科技发明作品获四川省一、二等奖，2件科技发明作品代表四川省巴中市参加全国决赛荣获二、三等奖，4件科技发明作品获国家专利。2011年4月，科技作品《中小学生“平安号”双保险节能书包》获“四川省第二十六届青少年科技创新大赛”一等奖，同年8月获“全国第二十六届青少年科技创新大赛”三等奖。2013年4月，他发明的《“如意号”便携伸缩式监控四保险安全吊机》荣获四川省第二十八届青少年科技创新大赛二等奖。2013年7月，科技发明作品《“老年人“长寿号”伸缩式太阳能遥控安全手杖》获第十一届“全国中小学信息技术创新与实践活动”二等奖。他先后4次被巴中市教育局授予“巴中市青少年科技教育工作先进个人”、“巴中市优秀科技辅导员”称号，学校被评为“巴中市科技教育示范学校”。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！”近年来，吴文兴先后30余次被教育部关工委、四川省人民政府等单位授予“中国好教师”、“四川省特级教师”等荣誉称号，还被评为“全国小公民道德建设实践创新活动先进个人”，先进事迹分别被各级新闻媒体宣传报道，受到各级领导和广大师生的夸奖。

“为了乡村孩子，我甘愿当一辈子‘傻子’！”
29年来，吴文兴将满腔热忱奉献给了所热爱的乡村教育事业，欠家人的却太多太多。
2010年12月18日，是个星期六，吴文兴一早就去了留守学生何萍家里，给她辅导功课，却忘了开手机，直到傍晚才回到学校。一位老师这才告诉他，他的儿子受伤进了医院。急忙赶到医院一看，儿子躺在病床上，头部缠满了绷带，绷带上血迹斑斑，脸部肿了许多，吊瓶里的药水正在一滴一滴挤进儿子的血管，令他伤心不已。

然而，为了不耽搁学生的课程，第二天星期天下午，他便将儿子交给妹妹照顾，又回到了学生身边。虽然经过治疗，他的儿子还是留下了大脑右颅蛛网膜囊肿、脑震荡后遗症。出院那天，他对儿子说：“孩子，不是爸爸无情，爸爸的肩上担负着50名学生的前程......”

不仅亏欠孩子太多，吴文兴亏欠妻子和父亲也太多太多。因为废寝忘食工作，无暇照顾家庭，他的妻子患上了乙肝、乳腺纤维瘤、胃病等疾病。2013年3月，在83岁高龄的父亲患重病期间，为了不影响工作，他也很少回家去照料陪伴父亲。父亲临终前，他还在学校工作，没有见上父亲最后一面。当哥哥打来电话说父亲已经走了的时候，他悲痛欲绝，对着老家方向伤心地说：“爸爸，请您原谅儿子的不孝......”

这些年，曾有七、八次离开教师岗位到县城工作的机会，但他却一直没有动摇。好心的人劝他，“到县城是多好的机会啊，不仅对自己的发展有好处，而且对孩子的成长更有利”，但都被他婉言谢绝，亲朋好友都说他“傻”。

吴文兴却说：“为了乡村孩子，我甘愿当一辈子‘傻子’！”

信息来源：平昌在线