【四川省南江中学已回复】南江教委

凰仙

请问各位领导南江中学高二为什么天天吹学生转学到三中和东愉职中，难道是推卸责任，把成绩差的转走把成绩好的留下，是怎么回事，把孩子说得心花怒放，不知所错，三中，职中的老师也天天到南中去吹他们那好得很，扰乱学生的心，这到底为什么这么搞
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版主注：此帖已由“四川省南江中学”作出如下回复
（马甲未经实名认证，仅供参考）

四川省南江中学关于游鸽网网友反映高二职教分流问题一帖的回复
“南江教委”网友：
      您好！您于2019年3月1日发布在游鸽网的反映高二职教分流问题一帖，我校已经拜读，首先感谢您对教育事业的热情关注和对我校工作的关注。对您所反映的高二年级“天天吹学生转学到三中和东愉（榆）职中是推卸责任”和“三中、职中老师天天到南中吹他们学校好”的问题，现做如下回复：
      一、党和政府高度重视职业教育。随着经济的发展、社会的进步，我们国家越来越重视职业教育，大力提供政策、资金等支持，弥补我国在职教方面的短板，以期最终达到普教、职教两类教育完全平等、和谐地发展。近日，国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》（职教20条）指出，没有职业教育现代化就没有教育现代化。要完善学历教育与培训并重的现代职业教育体系，畅通技术技能人才成长渠道。要以习总书记新时代中国特色社会主义思想为指导，把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出位置，服务建设现代化经济体系和实现更高质量更充分就业需要，对接科技发展趋势和市场需求，完善职业教育和培训体系，着力培养高素质劳动者和技术技能人才。“职教20条”提出，经过5-10年左右时间，职业教育基本完成由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变，大幅提升新时代职业教育现代化水平，为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑。
      二、职教升学是部分同学通往理想大学的便捷之路。普教、职教并无优劣之分。在人才培养这一点上，普教、职教只是分工不同，各有自身优势。小河职业中学和县职业中学为高一级学校输送了大批人才，近年四川全省职高考入本科的学生，南江县一个县占到全省的10％左右，而小河职中和县职中（三中）升入本科的学生中，70％都是普高分流过去的学生；近几年，我校通过职教分流就读职业中学的学生中，有95％都考上了本科。一些在模拟性考试中难以上一专的学生，通过职高对口升学，考入了重点大学。同时，普高和职高升学到大学后，读同一所大学同一专业的学生是同等待遇。比如我校2017届某班杨某成绩一直名列班级前10名，李某成绩徘徊在50-60名之间，李某高三选择职教。当年高考杨某超重本31分录取到川农大农学类专业，李某也考入川农大农学类专业，李某和杨某在大学再次成为同班同学。
      正因为社会、学生对职教不太了解，所以小河职业中学、县职中老师来校进班对学生做一些宣传，增进普高学生对职教升学的认识。家长和学生根据自身情况完全自愿选择是否分流。学校绝不强制任何学生做分流选择。
      呼吁广大家长、学生，深入了解国家教育大政方针，把握形势，树立对职业教育的正确观念，谋求个人最适合社会的发展空间。同时，再次感谢“南江教委”网友对教育事业的关心、对我校的厚爱。祝您生活幸福、万事如意、子女成人成材！
                                                                                                                                    四川省南江中学

                                                                                     2019年3月2日

来自: Android客户端

云崖击水

四川省南江中学关于游鸽网网友反映高二职教分流问题一帖的回复
“南江教委”网友：
      您好！您于2019年3月1日发布在游鸽网的反映高二职教分流问题一帖，我校已经拜读，首先感谢您对教育事业的热情关注和对我校工作的关注。对您所反映的高二年级“天天吹学生转学到三中和东愉（榆）职中是推卸责任”和“三中、职中老师天天到南中吹他们学校好”的问题，现做如下回复：
      一、党和政府高度重视职业教育。随着经济的发展、社会的进步，我们国家越来越重视职业教育，大力提供政策、资金等支持，弥补我国在职教方面的短板，以期最终达到普教、职教两类教育完全平等、和谐地发展。近日，国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》（职教20条）指出，没有职业教育现代化就没有教育现代化。要完善学历教育与培训并重的现代职业教育体系，畅通技术技能人才成长渠道。要以习总书记新时代中国特色社会主义思想为指导，把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出位置，服务建设现代化经济体系和实现更高质量更充分就业需要，对接科技发展趋势和市场需求，完善职业教育和培训体系，着力培养高素质劳动者和技术技能人才。“职教20条”提出，经过5-10年左右时间，职业教育基本完成由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变，大幅提升新时代职业教育现代化水平，为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑。
      二、职教升学是部分同学通往理想大学的便捷之路。普教、职教并无优劣之分。在人才培养这一点上，普教、职教只是分工不同，各有自身优势。小河职业中学和县职业中学为高一级学校输送了大批人才，近年四川全省职高考入本科的学生，南江县一个县占到全省的10％左右，而小河职中和县职中（三中）升入本科的学生中，70％都是普高分流过去的学生；近几年，我校通过职教分流就读职业中学的学生中，有95％都考上了本科。一些在模拟性考试中难以上一专的学生，通过职高对口升学，考入了重点大学。同时，普高和职高升学到大学后，读同一所大学同一专业的学生是同等待遇。比如我校2017届某班杨某成绩一直名列班级前10名，李某成绩徘徊在50-60名之间，李某高三选择职教。当年高考杨某超重本31分录取到川农大农学类专业，李某也考入川农大农学类专业，李某和杨某在大学再次成为同班同学。
      正因为社会、学生对职教不太了解，所以小河职业中学、县职中老师来校进班对学生做一些宣传，增进普高学生对职教升学的认识。家长和学生根据自身情况完全自愿选择是否分流。学校绝不强制任何学生做分流选择。
      呼吁广大家长、学生，深入了解国家教育大政方针，把握形势，树立对职业教育的正确观念，谋求个人最适合社会的发展空间。同时，再次感谢“南江教委”网友对教育事业的关心、对我校的厚爱。祝您生活幸福、万事如意、子女成人成材！

                                                                           四川省南江中学

                                                                                                                                                    2019年3月2日

木偶12138

在普高有的学生考不起大学的情况下，让他们转到职高去考一个职学，也是一个出路昂，这也算是增加学生考取高校的几率吧，况且也没有强制转，所以说还是看学生自愿吧，总有人有需求的。

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旺雄

不想影响他的奖金。

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记忆ananheng

6666

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小玲玲玲

我弟弟现在也是被说的心花路放。。。我爸妈天天觉都睡不好。今天他回来看看怎么说。说不定也要去别的学校读了

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