【平昌人的一天】第二十二期——三十载如一日，乡村教师的坚守！

迷途知返 · 发表于 2018-4-3 14:27

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《平昌人的一天》开栏语

一天，24小时，1440分钟，86400秒。

当平昌2229平方公里土地上的每个人，以天为单位，努力去生活的时候，他们也许从来没有想过自己的生活会被人拿来讲述，自己每天重复的劳动对别人是那么的有意义。其实，每个平凡个体都背负着不平凡的责任，或为人父母，或为人子女，对于每个家庭来说，他们就是顶梁柱。

自2013年11月27日开始，游鸽网用视频、图片、文字的形式去讲述《平昌人的一天》，将一段段平凡而真挚的故事，讲述出来。笔者已收拾好照相机，走到街上去，去记录下自己眼中的真实故事，记录下属于平昌普通市民平常的一天。

我们只是为了他们不能被遗忘。

有一种精神叫坚守，他用青春和智慧诠释这个词的含义，坚守农村教育三十余载；有一种爱叫付出，他倾注所有精力在教育事业上，默默耕耘，无私奉献；有一种人生叫无悔，他风里来雨里去，教育教学工作兢兢业业、勤勤恳恳，把教育事业看成是自己人生奋斗的最终目标，用爱心奏响一曲曲教育赞歌，书写无悔人生。他就是平昌县六门小学太兴村村小教师——向德俊。

向老师今年已58岁，从事教育33年来，三尺讲台，成了向老师不断播撒希望的舞台。从这里走出去的孩子们，早已经学有所成，成家立业，散落在各个城市。而他却依然在这座大山里与身边的孩子们朝夕相伴，用爱与执着托起山里娃的“读书梦”。

村小虽然是8：30分上课，但向老师每天必须7点就起床。因为早饭过后，他要先送妻子到10多公里外另一个村子的学校，再返回太兴村小学校。因为学生年龄小，所以学校的卫生只能向老师自己打扫，打扫完卫生再等待孩子们来上课。

8：30，上午第一节课，向老师认真检查、批改每一位学生前一天的家庭作业。据向老师介绍，由于地处深山以及人口的流动，目前太兴村只有6名学生了，教师也只剩下他自己一个人了。

如今，向老师所教的6个孩子年龄不一、年级不同，幼儿班、一年级、二年级各2名学生。为了带好这些孩子，向老师要付出更多的时间和精力。大山里师资力量不足，向老师就像一只被抽打的陀螺，围着学校和孩子们不停地旋转、旋转。

9：25，上午第二节课，这一节课是一年的语文课，从教30多年，向老师的教学经验十分丰富，有一套自己独特的教学方法。向老师在黑板上写出课文中的生字，每一个字的拼音、结构都用不同的颜色区分开来，加深学生们的印象，孩子们能学得更快、记得更深。

讲台上，向老师认真、仔细、声情并茂的讲解，吸引着台下的学生目光，每一位学生都聚精会神的听着，和向老师一起神游在语文的世界里，重点的地方都认真的做上笔记。

10：10—10：40，大课间休息时间，虽然和同学一起嬉戏、玩耍很开心，但是孩子们更喜欢还是跟着向老师一起玩，因为在孩子们的心里，向老师不仅仅是自己的老师，更多的是像自己的家长。

10：40，上午第三节课，这节是二年级的数学课。这节课要教的是三位数的减法，向老师教学非常重视学生的动手能力，一道算术题，向老师不会直接告诉学生答案是多少，而是引导学生自己一步一步计算，最终得出答案，这样能让学生留下更深刻的印象。

12：20，向老师变身为“向大厨”为孩子们准备午餐，由于村小学生都有一顿营养餐，而学校只有向老师一位老师，所以营养餐自然也就由向老师准备了，切菜、上锅、倒油、下菜···日复一日的练习，让向老师的厨艺也是大有进展。

饭做好了，就餐时间到了，学生们洗完手，有序的坐到座位上，向老师为学生们打饭、盛菜，师生一起就餐，其乐融融，“光盘行动”付诸实践。在这里，孩子们有了家的感觉。

午休期间，有一位二年级的学生来找向老师，说自己有一道数学题不会做，在向老师一步一步地讲解下，循序渐进，最后这位学生终于成功的做出这一道难题。

14：00，下午第一节课，因为下午的时候人会比较困乏，所以向老师第一节课是让孩子们上音乐课。由于学校没有专业的音乐老师，所以音乐课学生们只能通过观看视频学习。

15：00，下午第二节课，他一笔一画的在黑板上做着板书，重点部分用红色粉笔注明，时不时对学生进行提问，孩子们也齐声回答着他的问题。

16：00，放学时间到了，布置好作业，学生们背起书包，踏上了回家的路，而向老师还要批改作业以及准备第二天的教案。

做完这些，已是下午5点多，向老师才骑上摩托去接妻子回家，通过向老师了解到，向老师的妻子今年已55岁，和向老师一样已从教30多年，向老师告诉笔者现在农村基本上都是临近退休的老教师，而年轻教师又多在30岁以下，流动性可能更大。真担心再过几年老教师退休了，年轻教师又留不住，新教师招不来，学校会不会面临“有校无师”的尴尬局面。

回到家里，向老师还要忙地里的农活。向老师说：“一年之计在于春，要把握这个春耕时节，秋天才能有收获”。一直要到夜幕降临，吃过晚饭，一天的工作才能算是告一段落。

育人有道，润物无声。太兴村一代代的孩子们已经长大成人，万千桃李已经开启了人生新的航程，只有向德俊依旧坚守在属于自己的那片教育田野上，用自己一颗溢满爱的心灵为身边孩子们的健康成长继续深情地守望。问及他为何在乡村教书三十年，向德俊不爱表达，只是低声说：“他们大部分都是留守儿童，父母不管，得有人管啊！我就是想把自己知道的全部教给他们，让他们以后能更好的生活。”就这样，向德俊在乡村一待就是三十多年。这三十多年，他用汗水诠释了人民教师的丰富内涵，用心血塑造了一位乡村老师的光辉形象。