农村教师的幸福在哪里？

电脑刺良 · 发表于 2013-3-23 12:33

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很小的时候，老师就教我们唱《幸福在哪里》的歌曲。还记得歌词是这样写的：幸福在哪里\朋友我告诉你\它不在柳荫下也不在温室里\它在辛勤的工作中\它在艰苦的劳动里\啊\幸福就在你晶莹的汗水里......幸福在哪里\朋友我告诉你\它不在月光下也不在睡梦里\它在辛勤的耕耘中\它在知识的宝库里\啊\幸福就在你闪光的智慧里......”当时我们只会跟着老师嘻嘻哈哈的唱，也不明白其中的道理。长大后才明白原来幸福只是一种心态而已。它与物质并没有多大的关系。贫穷的人可以是幸福的，富裕的人也许得不到幸福。
作为一名农村教师，尽管自己一直过着清贫的生活，但我觉得自己是幸福的。也许有人会说我只是为了标榜自己才这么说。如果你真这样想，我告诉你：朋友，你错了。不信，请听我细细道来。
      山村教师的幸福来自清新的空气，灿烂的山花，涓涓溪流......
1994年，满怀憧憬的我被一张派遣单送到自己偏远的老家农村，那是最偏远的山区学校之一。说句实话本以为从此自己将与孤单寂寞相伴，哪曾想，在这闭塞的山村学校，却处处充满生机。
那时候个个响应党的号召“以校为家”。邀几个知趣的同仁，漫步在乡村的溪河边上，听脚下流水哗哗歌唱，闻林间鸟儿热情的啁啾，呼吸着湿润清新的空气，幸福不知不觉在心底荡漾。偶来一次“溪中捉蟹” “田间踏青”的游戏，你想不幸福都不行。爬上学校前后山顶，极目远眺，四周青山翠岭，连绵起伏，山中的霭雾和袅袅升起的淡淡炊烟，与周围苍松翠柏、阡陌小径相映成趣。远处校园里鲜艳的五星红旗犹如万绿间盛开的大红牡丹，瑰丽！妖娆！更远处，金色的夕阳张开灿烂的笑脸，挥出五彩的水袖，为大地抹上温暖而绚丽的彩妆，好一幅独特奇异的山村美景啊！此时的你定然是牵着幸福在走。
山村教师的幸福来自简单的问候、细心的帮助、纯朴的乡情，我永远不会忘记大山里的孩子用他们的方言向我打招呼的神情。我更不会忘记孩子们争着为我提水的的日子。当时，学校条件很差，喝水要从山下的一个山岩壁里去提。等到课余，学生就会悄悄借来钩子扁担，主动的帮我去挑水。每当看到孩子们担着两个塑料桶在夕阳的余晖里晃荡，一红一绿。我定然是心怀感动，满心幸福。
我也永远忘不了老乡们送的红薯与山芋，还有他们热情的邀请，这种温暖开心的感觉只有幸福的人才能获得。
      山村教师的幸福来源于艰苦的劳动、艰辛的工作。
记得那是1996年的时候，学校有一块学农基地，满山的茶叶树和梨树。为了能锻炼孩子们的“学农”劳动能力，学校组织全体师生一起开荒种地收获，肩扛锄头热火朝天的在自己的那“一亩三分地”里忙开了。一天下来，对于我们这些教书匠来说真是苦不堪言。满身尘土不说，仅那可怜的胳膊就得酸疼好几天。累了，疼了，接下来的就是收获。收获季节的欢腾简直可以跟“开垦南泥湾”相比。班与班之间的竞争，师与师之间的炫耀，生与生之间的嬉笑打闹，让整个田间地头顿时欢腾起来，真是幸福满山坡啊！
乡村孩子基础差，见的世面少，教学质量自然很难提高。此时，很多家长不能理解，总是说：“好老师都进城了，差老师就蹲在我们这里误人子弟。”每当遭遇这样的心灵打击，真想一走了之，可是心中的信念支撑着我们，我们不能离开，要是真的就这样走了，谁还会愿意来呢？不想说自己有多么伟大，只求对得起自己的良心，既然选择了教师这种职业，就得遭遇各种各样的“寒流”。为了改变家长们的误解和错误的看法，咱只能咬紧牙关，埋头苦干。每天都要花费很多的心思去想怎样才能提高工作效率和教学质量。那时学校的基础设施与城里学校相比，更是超级落后，记得别人在用幻灯的时候，我们还在为谁用小黑板争执。因为学校只有一两块好点的小黑板。别人用上电脑和多媒体的时候，我们还在使用老式的幻灯机和自制的幻灯片。尽管教学设施陈旧，同事们还是会乐此不疲的使用“土制的步枪”，当自己亲手制作的教学用具发挥到了应有的作用和效果的时候，心底比喝了蜜还甜。这就是我们的幸福——来自亲手创作的幸福。
      山村教师的幸福来源于不懈的努力、不倦的追求。
   对于已经被筛选过好几道的干瘪“种子”，要想它们能成为栋梁之才，那简直是痴心妄想。可是乡村教师从来就不会轻言放弃，他们坚守自己心中的信念，孜孜不倦的努力着、奋斗着、追求着。常言道“笨鸟先飞”“勤能补拙”。乡村教师就是凭借着自己的那股不服输的倔脾气，成天的与学生“混”在一起，细致的为学生讲解每一道在城里学生眼中那些不是问题的问题，一遍、两遍、三遍......甚至是无数遍。记得我曾经一个班竟然有十五六来个学生考上了“天堂学校”——县一中，真是神奇！那一年是我从教近二十年来最辉煌也是最难于忘记的一年。暑假里，学生家长热情的邀请我们去喝酒，我们开心的不得了，一路上不管山再高，路再远，我们都不会落下，因为那是我们的骄傲和自豪。记得去其中两个孩子家的时候，为了一餐饭，我们花掉了一整天时间。因为学生家离学校太远了，必须的翻好几道山，过好几垄坎才能到，加上也没有公路，更不用说车辆了，咱只能走着去，有一个老师家有摩托车，便跑一趟又一趟的搞接力。头天接到家长的邀请，当天，我们一行几个人早早的就出发了，直到中午临近12点才到他们家，肚子早就饿的咕咕叫了，可是孩子的爸爸买菜还没有回家，厨师正等着他的材料做饭呢。最后酒席在下午三点过后才开席。更有趣的是回家路上有个同事不小心掉进了路边的水沟，结果起了连锁反应，导致“三人同行”弄得满身泥水，大家戏称“三个和尚抢水吃”。还未到家，天却黑了。尽管这餐饭让我们“饱尝旅途艰辛”，但是大家心底却有一条叫幸福的河在流淌。
      农村教师的幸福来源于平和的心态。
农村学校基础设施差、办学条件差；农村教师待遇差，名气差；农村学校学生素质差、教学成绩差。面对这么差境况，想说幸福真不简单，但是如果我们能摆正心态，换个角度思考，又何尝不会有幸福的感觉呢？幸福源于你的生活态度和处世原则。我是一名农村教师，我为艰难而窘迫的生活烦恼过，我也为教学质量差苦恼过，我更为农村教师所遭遇的各种各样的“诽谤”而郁闷过，但是我的心底却时时刻刻有幸福的暖流在流淌，因为我坚信：心中有月，处处月明！