西南大学第三实验学校 2017年高一学生学习建议

第三实验学校

亲爱的孩子：

      首先祝贺你成为西南大学第三实验学校的一员。在这所刚刚新建的学校里，我们所有教职员工将与你们一道，为学校的持续健康发展，你的全面进步而共同努力，我们希望，三年后,你一定会实现理想大学梦！

孩子们，为了你度过一个有意义而充实的暑期，学校组织相关学科教师，就如何成功实现初升高的过渡衔接、角色转变等，老师们从不同的角度、不同的学科给你们提供一些建设性建议，希望对你有所帮助。

高中语文老师李云利给您的建议：

      李云利老师简介：大学本科，语文高级教师、衡水市名师、衡水市优秀教师，来自于全国著名中学衡水中学，长期担任衡水中学高中重点班班主任。所带班级历次高考成绩均为本校同年级60余个教学班的前三名，所带班20余人考入哈佛、剑桥、北大、清华、香港中文大学等国际知名大学。

一、关于阅读

      无论现代文还是文言文，与初中相比，高中教材选文的篇幅都有大幅增加。现行的初中语文教学中，除了几种常用的修辞手法之外，其余的语法知识几乎没有涉及，这样便不可避免地造成了初中毕业生不知道汉语的实词和虚词，不知道关联词语，不知道句子结构，从而制约了学生理解能力和表达能力的发展，所以——

现代文阅读：篇幅大大长于初中课文，学生要学会迅速阅读并能很快抓住中心”。高中老师不会像初中老师那样，分析课文几乎句句皆到，所以课前预习非常重要。

准高一的同学们，不妨利用暑假的时间，借助工具书自学一些语法知识，这对高中阶段的现代文阅读和文言文学习都会有很大帮助。

二、关于古文与古诗

　　语文的学习最为重要是语言的学习。高中生无论说话、写文，都要更加成熟，更讲语法和逻辑，换句话说就是要将初中生的多用记叙性语言改为多用议论性语言，并且能够判断正误。

　　文言文学习：既是难点，也是抓分点，务必要下功夫。这里没有什么捷径可走，就是一开始学习便要注重知识的积累，无论实词、虚词还是文言句式，都要把它与现代汉语有别的地方一一记载下来，汇集成册，凡下此功夫者，没有学不好文言文的，而未下此功夫者，就会越学越难，终致放弃。

　　诗歌学习：其内涵比初中深了许多，所以学起来更困难一些，怎么办?所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，“读书百遍，其义自见”，说的就是多读多体悟，如能勤读广阅多思，从诗之文字深入其文之内涵，自然能积水成渊。

三、关于写作

      高中作文以议论文为主。通常获得高分的作文，大都是观点鲜明、论据充分、结构合理、层次分明、语言优美、字迹工整的文章。针对这些要求，建议准高一的同学们不妨利用漫长的暑假常做这几件事：

1、多观察周围的人和事，多关注新闻热点，并尝试着去评价，说出自己的对某件事的看法和观点。

2、多读一些中外名著，多读一些现当代散文。如果说，读名著可以丰富我们的思想内涵，那么读散文就可以熏陶我们的审美和语言。

3、多读一些古诗词。中国古诗词是语言的精华，也是高中阶段必须面对的一座大山。利用暑假多读一些古诗词，能否读懂并不重要，只要用心去感受其中的韵律和意境之美就够了。

4、多练字。高考作文阅卷标准中，对字迹有着明确的要求，能写一笔工整流畅、赏心悦目的硬笔字，在以后的考试中都可以为你挣到不少加分。

高中数学王锐老师给您的建议  

王锐老师简介：大学本科，数学高级教师、市学科带头人、特级教师。来自安徽，省教科研专家库成员，省级骨干教师培训指导教师，高考学科成绩4个县第一名、6个校第一名（历年高考成绩在同年级三十多个教学班中始终排名前二），所带学生6人获全省高考数学学科成绩第一名，4人获市高考状元，1人获省高考状元，600余名学生考入“985”高校。                        

从以前的情况看，上了高中以后学生不适应的主要原因有两个方面，一是初中教学要求偏低，不能满足高中学习需要，高中课时很紧张，拿不出时间进行巩固提高。二是学习方式，初中阶段较多的是简单模仿，熟能生巧。高中阶段更强调理解内化，应用体验。两个问题中，我认为后者是衔接的关键点。

      如何使衔接更有效呢？

１、改变学习方式。其主要方式是学生自主学习，自主建构。比如怎样理解知识的含义、表示方法、相互联系。怎样通过一题多解，多题一解发现典型的数学方法。怎样从一个问题转化成另一个问题的过程中体会数学思想。

2、用问题驱动引领。建议选用一本用于衔接的资料书,依据教学目标，提出问题，围绕问题探究，从而解决问题，提升发现问题、提出问题、解决问题的能力。

3、利用交流平台合作学习。构建由3－5人组成的学习共同体，约定学习内容，学习进度，先各自独立自学，梳理问题，利用微信、QQ等方式加强交流探讨。

4、建议预习第一册第一章、第二章内容，熟悉教材结构，学会梳理知识，形成知识框架。

参考书：高初中数学衔接，原创教育书院余继光。这本书作者是浙江的一位正高级老师，著述颇丰。另外，也可以从网上查找类似的书籍。

高中英语苟青松老师给您的建议

苟青松老师简介：硕士研究生，毕业于兰州大学管理学院 （全英语全外教国际班），英语一级教师，曾任北大附中成都新津实验学校校长助理，对外语类学校外语教学及管理十分熟悉。新津县优秀教师，成都市赛课二等奖、青年教师基本功大赛一等奖获得者。

影响初高中英语学习衔接的因素有：①环境与心理的变化。②、教材跨度。③初高中英语学习方法存在差异。④初高中英语试题范围和形式不同。

从提升听力、口语、阅读、语法、写作和应试能力的角度给同学们提供一些建议，可供参考。

     1、听力口语的培养结合词汇和简单的日常课堂用语句一起抓，同学们可以借助初中的所学词汇，结合MP3读音一起记忆，在语音语调上多注意。尽早矫正，让英语纯和地道起来，英语首先要读出来和说出来，在语音方面标准，在语音语调上纯真到听起来自己都觉得是一种美和享受。从简单的常用词汇到简单的常用句子。此可以有助于你进入高中课堂后尽快的适应老师的语音和课堂，听懂全英语教学，同时，在语音、听力和口语方面奠定一些基本技能。特别优秀的同学可以听段落，边听边复述，或者听后复述自己所听到的内容，最后再结合听力答案材料核对自己的不足。切记：一定要先听再看材料，先听再看，一般听三遍后看材料，然后再听再复述。

     2、阅读方面：提前养成读英语报纸的习惯，泛读和精读结合，结合各自的兴趣和词汇量多少选择恰当的阅读材料。要有目的性的读，读后想想本材料中心说了什么，有什么新颖和亮点。阅读理解重在读后多理解。

    3、熟悉《高中英语新课程标准》。《高中英语新课程标准》绝非老师的个人专利，学生们可提前下载学习和研究，因为在新课标中，对高中英语的听、说、读、写能力都细化到其要求和标准，会对你高中阶段的学习方向和应试能力提高有一定帮助。

    4、在做好建议1后要多读书，积累词汇，学会记忆的方法，扩大词汇量。此方面要开卷有益，开卷有方，一般以一些英文版名著或学生英语报刊为宜。

    5、注重语法知识整合，理清脉络，系统掌握。对于英语语法知识不要“死记硬背”，要掌握一定的语法规则和窍门，打好语法基础，在语法基础掌握的同时，特别提醒对简单句五大基本句型，初中阶段学的部分复合句如定语从句、状语从句和部分名词性从句作一些整理和复习。

    6、查漏补缺，善于总结学习经验，养成良好的学习习惯。把初中所学过的1500多个单词和200多个短语、语法内容按照一定的顺序重新梳理，集中识记，通过适量的练习加以巩固和提高。

    7、写作方面：贵在平时坚持训练，没有捷径可走。开始时尽量把要点写全，把句子写正确，把意思表达清楚，慢慢地朝着使用高级词汇、使用复杂句子结构和多使用关联词语的方向过渡，这样在高考中才能取得较理想的作文成绩。

    8、树立信心，坚定学习目标，激发学习的兴趣。树立信心是衔接学习的基础，夯实根基是衔接学习的关键，培养能力才是衔接学习的目的。 努力摸索，找出一条适合自己的路子来。

    9、英语学习习惯的衔接。要养成课前预习习惯；心到、眼到、耳到、口到、手到专心学习习惯；始终保持高度集中的注意力；用活字典；积极思维，有意注意；勤记笔记；及时复习；反复练习；独立自觉学习英语知识的习惯。

高中物理王振中老师给您的建议

王振中老师简介：硕士研究生，物理高级教师，成都市优秀教师、四川省骨干教师，曾任成都市航天中学物理教研组长、成都市实验外国语学校物理教研组长、四川师范大学附属第七中学教务处主任，长期从事理科实验班教学工作，所带班级200余人考入国内一流大学。

要想学好高中物理，首先得了解初高中物理的区别和联系。  

一、关于初中物理与高中物理的联系与区别

1、联系

高中物理是初中物理的延伸和发展，是在初中物理基础上的拓宽和加深。类似于小学的数学与初中代数知识的关系。     

2、区别

（1）知识内容和涵盖面：初中学的大多是最常用的、基础的、学生能接受的物理知识，高中的则是比较全面的物理学知识及其实际应用，适当渗透近代物理知识，涵盖面更广。  

（2）知识理解、掌握层次：初中的要求一般是了解物理学的初步知识，了解物理概念和物理规律的含义，能够说出它的要点及了解物理知识的初步应用。高中的要求则明显要高，如清楚认识概念和规律的表达形式、理解概念和规律的确切含义、理解规律的适用条件，理解概念和规律的应用等等。

（3）学习方法的区别：由于初中物理内容少，问题简单，课堂上规律概念含义讲述少，讲解例题和练习多，课后学生只要背背概念、背背公式，就OK了，养成教师讲什么，学生听什么；考试考什么，学生练什么，学生紧跟教师转的学习习惯。课前不预习，课后不复习，不会读书思考，只能死记硬背。而高中物理内容多，难度大，课堂密度高，各部分知识相关联，有的学生仍采用初中的那一套方法对待高中的物理学习，结果是“学了一大堆公式，虽然背得很熟，但一用起来，就不知从何下手”（摘自学生学习总结），还有学生说“因为没有养成预习的习惯，所以每次上物理课，都觉得听不大明白。这道题还没懂，老师又开始讲下道题”“由于每堂课容量很大，知识很多，而我又没预习，因此上课时，我只是光记笔记，不能跟着老师的思路走，不能及时地理解老师讲的内容”，使学生感到物理深奥难懂，从心理上造成对物理的恐惧。

（4）思维能力：初中物理以直观教学为主，在学生的思维活动中呈现的是一个个具体的物理现象，所以初中学生物理知识的获得是建立在形象思维的基础之上；而在高中，较多地是在抽象的基础上进行概括，在学生的思维活动中呈现的是经过抽象概括的物理模型，所以高中学生物理知识的获得是建立在抽象思维的基础之上，高中物理教学要求从形象思维过渡到抽象思维。在初中，物理规律大部分是由实验直接得出的，在高中，有些规律要经过推理得出，处理问题要较多地应用推理和判断，因此，对学生推理和判断能力的要求大大提高，高一学生难以适应。另外，由于受初中学生思维能力和物理知识的限制，在初中阶段只能通过直观教学介绍物理现象和规律，不能触及物理现象的本质，这种直观教学使学生比较习惯于从自己的生活经验出发，对一些事物和现象形成一定的看法和观点，形成一定的思维定势，这种由生活常识和不全面的物理知识所形成的思维定势，会干扰学生在高中物理学习中对物理本质的认识，造成学习上的思维障碍。

（5）数学方法的应用上：初中物理一般是定性的描述和状态的表达较多。但高中物理既有定性的描述更有定量的分析和计算，既有状态的表达更有对过程的分析和表述。对数学分析和计算的要求更高了。

鉴于以上的区别，下面就怎样学好高中物理谈几点个人意见和建议。

二、高中物理学习建议

    1、首先要改变观念。

初中物理知识比较浅显，并且内容也不多，更易于掌握。再加上初三后期，通过大量的练习，通过反复强化训练，提高了熟练程度，可使物理成绩有大幅度提高。但分数高并不等于物理学得好、会学物理。如果学习物理的兴趣没有培养起来，再加上没有好的学习方法，那是很难学好高中物理的。所以，首先应该改变观念，初中物理学得好，高中物理并不一定会学得好。所以应降低起点，从头开始。

     2、应培养学习物理的浓厚兴趣。

培养兴趣的途径很多，如注意物理与日常生活、生产、现代科技密切联系。如：说话时，声带振动在空气中形成声波，声波传到耳朵，引起鼓膜振动，产生听觉；喝开水时、喝饮料时、钢笔吸墨水时，大气压帮了忙；走路时，脚与地面间的静摩擦力帮了忙，行走过程中就是由一个个倾倒动作连贯而成；淘米时除去米中的杂物，利用了浮力知识；一根直的筷子斜插入水中，看上去筷子在水面处变弯折；闪电的形成等等。有意识地在实际中联系到物理知识，将物理知识应用到实际中去，使我们明确：原来物理与我们联系这样密切，这样有用。可以大大地激发学习物理的兴趣。

      3、 在课堂上，提高听课的效率是关键。

学习期间，在课堂中的时间很重要。因此听课的效率如何，决定着学习的基本状况，提高听课效率应注意以下几个方面：

（1）课前预习能提高听课的针对性。预习中发现的难点，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，新的知识有所了解，以减少听课过程中的盲目性和被动性，有助于提高课堂效率。预习后把自己理解了的知识与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平，预习还可以培养自己的自学能力。  

（2）听课过程中要聚精会神、全神贯注，不能开小差。全神贯注就是全身心地投入课堂学习，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到这“五到”，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。要保证听课过程中能全神贯注，不开小差，应做好课前的物质准备和精神准备。

（3）特别注意老师讲课的开头和结尾。老师讲课开头，一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容，是把旧知识和新知识联系起来的环节，结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。

（4）作好笔记。笔记不是记录而是将上述听课中的重点，难点等作出简单扼要的记录，记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。以便复习，消化。

（5）要认真审题，理解物理情境、物理过程，注重分析问题的思路和解决问题的方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高迁移知识和解决问题的能力。

4、做好复习和总结工作。  

（1）做好及时的复习。上完课的当天，必须做好当天的复习。复习的有效方法不只是一遍遍地看书和笔记，而最好是采取回忆式的复习：先把书、笔记合起来回忆上课时老师讲的内容，例如：分析问题的思路、方法等（也可边想边在草稿本上写一写）尽量想得完整些。然后打开书和笔记本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来了，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。  

（2）做好章节复习。学习一章后应进行阶段复习，复习方法也同及时复习一样，采取回忆式复习，而后与书、笔记相对照，使其内容完善，而后应做好章节总节。

（3）做好章节总结。章节总结内容应包括以下部分。本章的知识网络。主要内容，定理、定律、公式、解题的基本思路和方法、常规典型题型、物理模型等。自我体会：对本章内，自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章觉得最有价值的思路方法或例题，以及还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。  

（4）做好全面复习。为了防止前面所学知识的遗忘，每隔一段时间，最好不要超过十天，将前面学过的所有知识复习一篇，可以通过看书、看笔记、做题、反思等方式。

5、还要重视观察和实验。

物理知识来源于实践，特别是来源于观察和实验。要认真观察物理现象，分析物理现象产生的条件和原因。要认真做好物理学生实验，学会使用仪器和处理数据，了解用实验研究问题的基本方法。要通过观察和实验，有意识地提高自己的观察能力和实验能力。  总之，只要我们虚心好学，积极主动，踏实认真，在对知识的理解上下功夫，要多思考，多研究，讲求科学的学习方法，多联系生活、生产实际，注重知识的应用，是一定能够学好高中物理的。

高中化学邱维载老师给您的建议

      提前预习，多和老师互动。

　　在高考中，作为“理化生”三科中的“二哥”，化学的分值不容小觑。初高中该如何“无缝衔接”? 其实，从初中到高中再到大学，化学研究的对象大同小异，不同的是内容越来越多，研究越来越深入和细致，手段越来越复杂而已。

　　初中阶段的化学主要来自于生活，“记忆”的东西较多，对化学的学习属于入门级，比较基础。但高中化学靠“死记”是行不通的，必须要理解，需要在理解的基础上去记忆，然后应用它去分析和解决实际问题。

所以建议，初三毕业学生可以先利用暑假期间预习高一教材，将自己的疑问在教材上标注好，等正式开学后再和老师讨论。“读懂、读透教材，无论是培养学生的能力，还是对知识的掌握都是非常有益的。”如果阅读教材有困难，可以通过阅读与之相关的教材配套练习册帮助理解。

此外，化学学得很好的同学，大多是跟老师互动性很强的同学，这些同学在课堂有的积极参与并回答问题，有的课后跟老师“执着”讨论，“善于发现并提出问题，敢于质疑，是他们的共同特点，即使最后发现是自己是错的。”

高中生物李老师给您的建议

      合理构建知识框架，学会梳理易错点。

      跟初中生物简单关注生命现象和生活事实不同，高中生物更讲究对生命规律的逻辑探索，这就要求学生必须对生物学科中的“过程”理解得很透彻。“过程”是什么呢?“过程”既指一些生物过程，也指学习过程。

生物是一门跟日常生活联系很紧密的学科，几乎所有的生物学科知识都能运用到生活中，所以在日常学习生物的时候，学生可以把所有的生物知识都带到生活中去想一想，这样更有利于一些知识点的记忆，如果想看自己有没有掌握到这个知识点，那就试着看能否把这个知识点编成故事。要想能够把知识点编成故事，就必须对生物过程理解透彻到位，说得直白点，就是要知道这个东西怎么发生的，又是为什么会这样发生。

      其实学习生物有一个最简单也是最有效的方法，就是合理构建自己的知识框架体系。”所谓构建自己的知识框架体系其实就是以考纲、考点为依据，构建相关知识点之间逻辑体系和画概念图。并且在框架体系中标明自己的易错易混点，学会运用精加工学习策略，加强自我告诫，学会讲述知识框架或试题背后的生物学故事。学生对于自己的易错点和知识难点一定要学会梳理，避免一错再错，最终丧失对生物学习的兴趣。

高中历史付能华老师给您的建议

付能华老师简介：硕士研究生，历史高级教师，成都市名师、四川省骨干教师，成都市赛课一等奖。来自于成都市实验外国语学校，执教13届高三毕业班，有独特的高三复习和高考应试经验，每届高考成绩都名列成都市前列，所带班级近600名学生考入国内重点大学。

亲爱的同学们，非常荣幸我们成为西南大学第三实验学校历史的第一批开拓者、开创者。

在你们以胜利者享受愉快假期之际，我要对你们假期的历史学习提出一些建议：

1、请你与家长一起制定一个符合自己实际的暑假计划。如：知识的复习巩固，安排一次愉快的旅行，做好几次有意义的公益和社会实践活动……

2、你们是升学竞争的胜利者，在假期中，要好好反省自己的不足。

3、你成长的过程是知识不断积累的过程。你要利用假期期间把初中学过的知识再好好复习巩固。因为“没有积累就没有进步”。

4、当你感觉学习效率低下时。你可以上网搜索一些好的历史视频来放松一下。如：《中华上下五千年》、《大秦帝国》《康熙大帝》……记录片《大国的崛起》、《历史的拐点》《二战》……电影《甲午海战》《血战台儿庄》《开国大典》《珍珠港》……但切记只能适可而止！

5、你还可通过阅读课外书《中国通史》《世界通史》，人物传记来拓展你的视野。

总之，老师希望你过一个健康、快乐、充实、有意义的假期。让我们共同进步。

高中政治刘一道老师给您的建议

      刘一道老师简介：大学本科，政治一级教师，四川省教育厅新课程改革讲师团成员教师、成都市优秀青年教师、成都市名师、金牛区师德标兵，曾任成都市实验外国语学校政治教研组长，长期从事高中实验班政治教学工作，所带学生14人考入北大、清华、香港大学等国内著名大学。

学会听课，学会学习，学会思考，学会构架。就如何学好高中政治，给您提出以下一些看法。

首先要明白高中政治学科与初中政治学科的不同。

1、从课程体系来看：初中政治教学内容是思想品德，注重心理和道德方面的教育，属于比较感性的一门课程。高中政治教学内容包括经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学等四个模块，这四个板块虽然存在某种联系，但就知识性而言是相对独立的，教材内容更深、更广、更系统，逻辑性更强，属于比较理性的一门课程。

2、就中、高考的要求来看：中、高考是两种性质完全不同的考试，中考是毕业考试与升学考试两考合一，即达标考试，所以知识面相当窄，能力要求相当低。而高考是国家级的选拔性考试，在文科综合的考试形式下，随着命题由知识向能力立意的转向，对学科各方面的能力要求比中考高得多，因此在教学中，教师对学生的要求也是不同的。

3、从教学实践来看：拿高一第一学期来讲。高一第一学期学的是经济生活模块，教材虽涉及的内容与我们生活休戚相关，生活化要求高，但理论性相当强，很抽象，对学生抽象思维、理解能力、运用知识解决问题的能力、生活实践能力等要求相当高，学习难度大；更重要是，这些理论性强的知识对初中没有知识积累的学生而言（初中政治与高中政治几乎不存在联系性、延续性），要在减少大量课时的情况下学好、学透、学得有乐趣就相当有难度了。

其次，给您提出几点学好高中政治的建议。

1、转变思想认识，端正学习态度，明确学习目标。  

转变认识：改变只记忆就可以学好高中政治的思想观念。

端正态度 ：任何学习把目标简单化，简单到只是为了考试，那么这样的学习功利性太强，永远不会形成自己的知识，内化成自己的能力。

明确目标：选择文科还是理科这是一个目标，您可以根据自己的实际情况进行预期判断和选择，在一定程度上有利于减轻您的学习压力；即使选择就读理科，学习一些基本文科知识，增强自己的文化素养，拓宽自己的视野，用文科思维去认识、分析、解决理科问题是十分有益的。

2、养成良好的学习习惯，培养自己的思维能力。

我个人认为，人的一生的学习就是学习习惯和思维习惯的问题。就高中生而言，良好的学习习惯应该在初中养成，如果您还没有养成，那么，请您用半学期时间强化自己。高中学习是拼思维习惯、思维能力的过程。

对于政治学科而言，思维的严密性、推理的逻辑性、分析问题的严谨性、解决问题的科学性和建设性是学好的关键，仅靠记忆学习，那将永远不可能学好。在高一的初期，要特别注意学习方式的转变，形成科学有效的学习方式，形成良好的学习习惯，学会在预习、课堂笔记、问题探讨、构建知识体系、纠错、查漏补缺、规范答题等方面增加主动性和创造性。

做好课前预习和课后复习是提高教学效益的重要途径，充分认识到所学知识难度加大，做好课前预习和课后复习有其必要性和重要性。尤其是预习，应引导学生学会看书，学会阅读，学会分析，提高学生的自学能力。

学会做笔记。做笔记的时候应该怎么做？不仅要记板书，个别的关键字词必须要有批注；记笔记可以有自己的独立见解，会取得出其不意的效果等等。因此必须引导学生改变初中阶段简单记录板书的学习思维和观念，要做到在课堂上多动手、勤动手。

3、建立课程结构体系。

一定要对整个课程体系充分熟悉。一是要明白高中政治要学习哪些课程，这些课程之间存在什么样的区别与联系。二是熟悉每门课程的框架体系，有多少单元，多少章节，单元与章节之间的逻辑关系、主要思想、核心内容、重难点等。三是建立学科框架意识，要学会在框架体系下形成完成的知识结构，从体系中补充完善具体的知识点。四是抓大放小，从高考命题来看，主观题更考察学生对教材知识结构的把握，要求学生学会用理论知识去分析问题、认识问题、探究问题、解决问题；客观题注重考查对生活现象的关注，对国际国内时事的关注，主要从具体知识的考察。

4、学好语文，强化阅读理解能力。

政治学科在高考试卷中阅读量特别大（一般2000字左右）、信息量特别丰富，几乎都是以材料背景呈现，需要学生在材料中筛选信息，对学生阅读、理解能力要求特别高，获取与设问有关信息的能力要求高。实际上这是对学生阅读理解能力的考察，所以学好语文提高自己阅读理解能力是准确解读试题信息的关键，也是正确完成命题的关键。

5、积极参与社会实践，了解社会现状；多关注一些国家的大政方针，观看中央新闻，了解世界变化。试着从“为什么、怎么办、有什么积极意义”等角度去分析一下，培养自己独立思考的能力，同时培养学习高中政治的兴趣。

再次，可以利用暑期作以下一些准备：

利用网络和当地的书店寻找一些有关高中政治学习方法的书籍和文章，探寻学好高中政治的学习方法。

借阅高中政治必修一教材，了解高中政治与初中政治的不同点，探讨以下知识点：

①金属货币、纸币、金银纪念币、纪念钞、纸币、电子货币、腾讯Q币，必须分清；

②价格有时高于价值，有时低于价值，消费者时而多买，时而少买，原因必须明白；

③市场、国家、企业、消费者、劳动者、投资者，分清角色，弄清自己到底如何做；

④存款、贷款、活期、定期、结算、网银、股票、债券、保险，你应亲自试一下；

⑤经济制度、经济体制、经济目标、经济全球化、引进来、走出去、还要看看汇率

高中地理张老师给您的建议

学习地理主要可以从以下三个方面入手。

首先来说就是读懂图，图不仅仅包括地图，还包括各种表达地理原理、地理现象、地理规律的示意图，由于地理60%--80%的内容都属于可以把文字转换为图的内容，所以要注意图文之间的转换，每张图代表的含义一定要在自己心中有明确的印象，这样用起来的时候才能得心应手。

其次，初中地理只是对一些地理位置和地理现象的简单认识，高中地理一共分为三块，自然地理、区域地理、人文地理。其中最难的就是自然地理，“自然地理学起来之所以难，是因为它要素太多。”学生一定要掌握每个要素自身的发展规律和现象，最重要的是要掌握每个要素之间的相互影响和相互作用，要知道每个要素并不是一条单独的线，每条线都会相互影响，最后构建起来一个庞大的网络，要学好地理，就要把这个网全部摸清楚，所以理解透彻地理要素自身的发展规律和相互影响就显得尤为重要。比如气候，很多学生都觉得气候难学，这是为什么呢?因为影响气候的因素太多了，从地理位置开始，再加上一些大气环流的知识，看起来就特别多特别杂难以理解，但其实你只要把每一个点都理清楚，学起来就轻松了。

最后，则是对于人文地理和区域地理的知识点进行大量的记忆。文科记忆的东西多一些，理科理解的东西多一些，而地理呢，包括自然和人文这两大学科，所以它是一个文科和理科的结合，也叫“文科中的理科”。在这两个板块之中，地理现象和哪个地方有什么特点需要大量的记忆，这样在考试的时候才能做到了然于心。

第三实验学校

亲爱的孩子：

      首先祝贺你成为西南大学第三实验学校的一员。在这所刚刚新建的学校里，我们所有教职员工将与你们一道，为学校的持续健康发展，你的全面进步而共同努力，我们希望，三年后,你一定会以优异的成绩升入到我校高中学习！

孩子们，为了你度过一个有意义而充实的暑期，学校组织相关学科教师，就如何成功实现初升高的过渡衔接、角色转变等，老师们从不同的角度、不同的学科给你们提供一些建设性建议，希望对你有所帮助。

初中语文何姗老师给您的建议

      何姗老师简介：大学本科，中学一级教师，市级骨干教师。获得四川省优质课竞赛第二名，多次获得市县赛课一等奖、县教学成果显著奖。普通话二级甲等。指导学生作文多次获得国家级奖项，指导学生参加演讲赛获省一等奖，指导的学生参加市级主持人大赛三人进入决赛。指导年轻教师参与讲课赛获市级二等奖。

孩子们，你们是小学毕业生中的佼佼者。暑假中，请你做好以下准备，将会让你在新学期的语文学习中如虎添翼——

一，心理准备：首先明白小学语文和初中语文的不同

1、学习方式更强调自主合作和探究。

2、作文反对假话空话和套话，注重真话实话心里话

3、文学作品的比例会大大增加。特别是语文阅读素养和理解能力，同时也侧重学生自由思想和情感价值观的培养。

4、古诗文的大量出现，特别是文言文的学习会成为重难点

二、行为准备

1、给初中老师的“见面礼”：一手好字

语文学科不像数学，一是一二是二;不像英语，A是A，B是B;一手好字在语文考试中的作用，套用一句网络流行语——“你懂的!”字如其人，认识一个人从字开始。

2、读一读、背一背、抄一抄

跟同龄的人应该都曾有过不止一本的摘抄本，喜欢的诗歌、散文、歌词、名言警句等都一一摘录其中，轻轻诵读。语文学习靠积累，不仅指课内的，更重要的是课外的。青少年时期是记忆力最好的时候，你现在积累的东西，可以说就是你一辈子都能享用的东西。有专家建议：初中生要背300首古诗词、300篇古文(含成语典故)和300篇现代千字美文。你也许背不了这么多，遇到你喜欢的文字，抄一抄;兴致来时，读一读;特别喜欢的句子，背一背。建议用文件夹建立美文收集库。

3、学会关注生活，写有价值的有品味的文章。

每日练笔须坚持。可以是日记，也可以是短文，甚至是一两句话，但必须是有感而发。

4、学习用品准备。

要夯实语文的基础，需要得力的助手，这些工具书，你有了吗？

     《新华字典》  （商务印书馆）

     《现代汉语词典》  （商务印书馆）      

     《成语词典》  （商务印书馆）   

     如果你还没有这些工具书，请拿出你的零花钱，毫不吝啬地把它们买回来，它们将陪伴你度过整个学习生涯，这将会是你学习生活中最有价值的投资！

      一切准备就绪，扬帆远航吧！

     亲爱的孩子，中学时代是人生中最美好的时光，你们拥有人生中最宝贵的青春、活力和激情！在西大三实，每一个学生都是珍贵的存在。我们的老师将把你们每个人当作自己的孩子，让你们在健康与快乐中成长。在这里，你们一定会成长为一个爱父母、爱老师、爱同学、爱学校、爱家乡、爱祖国的人，成长为一个会学习、会生活、会上进、明是非、知荣辱、有个性的人。

祝同学们暑假愉快！

初中数学张太立老师给您的建议

      张太立老师简介：大学本科，数学高级教师，特级教师，西南大学基础教育名师库成员教师。河南省学科技术带头人、全国优秀教师、全国“十佳班主任”、省师德标兵、文明教师。获得市级表彰20余次，省级表障15次，国家级表彰7次。

在经历了小学六年的学习之后，你们迎来了暑假。暑假里，你们在充分休息，放松之后还应认真规划，为自己的初中生活做好热身准备。初中开设课程科目增多，其中数学的学习尤为重要。因此，了解初中与小学数学学科的差异，才能更好的做好知识上的衔接。

    初中数学与小学数学有很大的不同，小学数学课本较为简单，知识并不成体系。初中数学有统一的编排，知识体系非常完整。进入初一年级后，数学难度增大。数学划分成了代数和几何两部分，一方面由数字到字母，由常量到变量(函数)，一些更为抽象的概念和理论体现在初中数学中；另一方面几何部分要求孩子有一定的空间想象力，抽象逻辑思维能力，技巧性要求更高，数学方法要求更高，全等变化、相似、动点问题、函数思想、方程思想等问题在每年中考的压轴题中频繁出现。

    为了你们能够更好的适应初中数学学习，老师对你们的暑期数学预习有以下几点建议：

    一、树立对数学学习的信心。不管小学期间你数学学习如何，进入新的阶段，大家都从零开始，一切皆有可能。不能因为缺乏耐心，害怕思考就直接放弃，这对学数学非常不利。只要有信心和耐心，就会越做越顺手。

    二、初中数学要求更严谨。和小学相比，你会发现初中数学多了很多公式和定理，这些都是解题的法宝，一切解题都要依据这些。你们可以趁着假期提前预习适应，理解并加以记忆，在解题的时候，要依据这些公式去套用，不可自行编写公式。

    三、养成记笔记的好习惯。俗话说，好记性不如烂笔头。初中数学知识量大，要掌握的思路和方法远比小学多。因此在中学数学学习过程中会遇到很多比较巧妙的解题思路，之后却容易忘记。如果能记下来加以复习，日积月累会很快进步。而且记笔记的时候能梳理一下解题思路，效果会翻倍。

    四、学习过程要更加细心。初中数学很多题有时类型相同，但解题思路却大相径庭。不可只翻看了答案就认为自己会做了，一定要踏踏实实地掌握每一个解题步骤并写下来，对照正确答案，这样才能练习思维的严谨。把每次练习都当作是考试一样对待，仔细分析，详细作答，且不可眼高手低。

    五、养成分析错题的好习惯。初中数学较小学数学深度和广度都要大，会遇到很多习题。在一开始暑期学习练习时，就应养成记录错题的好习惯，建立专属错题本，认真分析错题并时常翻看，对数学学习提升很有帮助。

    六、适当做些拔高题。对于预习基础不错的同学，要多练习拔高题，适当地学习一下奥数，不为获奖，为自己多学一些解题思路和拓宽一些数学视野。

亲爱的同学们，你们在暑期数学预习时能练习并做到以上几点，我相信新的学期，你们的数学学习一定会信心满满，收获满满。

初中英语刘欢老师给您的建议

刘欢老师简介：大学本科，中学英语教师，骨干教师。2013年获得县高中英语全员赛课二等奖，2015年被评为优秀青年教师。教学风格独特，课堂气氛活跃，能有效激发学生英语学习兴趣，所带班级教学成绩突出，名列前茅。

从小学升入中学，是一个重要的转折点。由于中学和小学在教学管理、教学内容等方面存在诸多差异，再加上学生正好进入青春期，无论生理上还是心理上都发生了明显的变化，如何尽快适应中学的学习生活就成为所有教师、学生和家长亟须解决的问题。因此，做好中小学衔接工作尤为重要。

一、小学与初中英语有何差异

    学习内容方面：小学英语学习中，相对中学来说，知识容量较少，内容较浅，一般情况下上课认真听，用心学，课下基本不用花费很大力气，学生们就能取得不错的成绩。进入中学后，学习内容丰富，知识含量，单词量增多，单纯的课上学习远远不够了。就需要同学们有勤学苦练的精神加良好的学习方法。

教学模式方面：小学英语老师教学环境轻松，不需要家长的特别配合。小学生的英语学习任务简单易懂，更多的要求学生学习基本的日常交流单词及句型，培养学生的英语兴趣，采用各种有趣的教学工具。初中英语不仅需要单词句型的识记理解，更需要提高学习英语的能力，听说读写。同时需要学习语法知识。包括各种时态，以及宾语从句，定语从句，感叹句等等，打牢基础的同时还要为高中深入的学习做好准备。

二、怎样做好衔接

      首先，孩子进入一个新的学习环境，要对自己重新定位，弄清楚在新环境中的起点和通过努力要达到的目标是什么，这个过程是需要家长帮助孩子来完成的。这时，家长首先要有平和的心态，不要给孩子造成压力。

      其次，可以请亲戚朋友中上中学的哥哥姐姐给孩子介绍经验，让孩子有个心理准备。要营造轻松的家庭氛围，积极与孩子沟通学校的情况，使孩子感觉到背后有父母的支持，不是自己一个人在面对问题。

      最后，孩子自身要贵在坚持。不论是小学还是初中，孩子需要养成良好的学习习惯，每天坚持学习英语。到初中学习阶段时才不会束手无策。

     小学毕业到初中阶段的过渡，学生面临一个非常重要的时期，暑假。要实现顺利的过渡到中学阶段的学习，暑假的合理运用则至关重要。

      合理利用暑假

      家长可以在暑假期间陪孩子参加社会活动，以及学校组织的夏令营进行学习。一方面可以促进孩子与家长的沟通与感情，另一方面可以有效的培养孩子的参与活动的能力以及社交能力、学习习惯。

      复习小学阶段学习的知识，提前学习初中年级的部分知识内容，打好初中学习基础。

      孩子可以在家长的陪同下去旅游。旅游不仅可以拓宽孩子的见识，同时也可以满足孩子对世界的好奇心，激发孩子学习英语与外国友人交流的动机。