如果高考统一全国一张卷，哪个省分数线会是最高？
这个事吵得很凶，要想完全公平很难，以其这样吵，不如提点行之有效的思路。比如统一试卷统一分数线的提议，虽然不切实可行，但毕竟是一种是一种思路。关于教育，一定要先明确一个基本概念，就是不同地方的人，刚出生时，聪明程度应该都差不多。但为什么同一张试卷，会出现A省高考分数整体就是比B省分数高的现象呢？出现这种情况的时候，A省的不要骄傲，因为A省是赢在教育发达上，而B省是输在教育落后上。由于教育的发达程度不同，理论上，也许A省的最低分是50分，而B省的最高分才49分。这种时候如果只按分数来录取，也许B省的考生会全部落榜。大家说，这样公平吗？况且，让B省的全部落榜，对国家来说，人才损失太大，因为B省能考49分那个，只要把他与A省考50分那个在一起学习三个月，B省49分这个学生，可能就能考80分，而A省哪位50分同学呢，可能仍然只能考50分。你说，以学习能力而论，谁是人才呢？所以，如果全国一张卷，统一分数线，这样做人才损失太多，国家如果这样做，才是真愚蠢。
有没有让各方勉强接受的方案呢，也很难，但再难也要方案啊，所以，教育部很头痛的。有人提出按各省考生数量按比例录取，有人提出按各省人口数量按比例录取，这些思路，确实可以保证尽量把各省的人才一网打尽，但是又会造成新的不公平，这样一来，教育发达地区吃亏就大了。因为，既然都不考虑教育水平了，只考虑人口基数了，谁还愿意在教育上多投入呢？所以，要找一个合理的方案真的很难。
好了，现在我假设自己是教育部设计方案的，也尝试提一个方案思路如下：
第一步：选贡献指标。比如各省人口数量，各省上缴国税总额，各省财政近五年或十年投入教育资金，各省大学以上人口比例。
第二步：算贡献。比如，将上缴国税加上各省自身投入教育资金，作为贡献基数，用这个基数来除以人口总量，会得出一个贡献比例。然后再将贡献比例乘以大学以上人口比例，会得出一个新的系数，姑且称之为教育系数吧。
第三步：比系数。将全国各省教育系数继续比较，得出各省教育加权系数。得出这个系数后，由于地区发展不平衡，可能有的省太高，有的省太低，这时，就需要适当轻微调整了。最后，根据这个调整后后的系数，去乘以每年招生总量，就得出各省招生数量了。
呵呵，不过，上面这个办法也可能造成新的不公的，总之，方案设计真的很难。
一碗水端平很难。
人脉关系
不知道
额
千佛人家 发表于 2018-4-7 10:55
人脉关系
老司机
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