爱每一位学生——陈莹
至今都记得我教的第一届学生，他们的名字和笑脸在我的脑海里，从未忘记。还收藏着他们送我的一大瓶小星星，那是每一个同学自己折的，而且星星上面都有每一个人的名字。还有节日的小卡片，保证书，道歉信……所有关于我和他们师生情谊的见证我都收藏着。每次节日的慰问，每一次放假的探望，我都会感动许久。每一次相聚后的离别，我们都会依依不舍。因为我爱我的学生，我相信他们也爱着我。 我想，要使爱有效果，必须先了解学生，走进学生的心灵世界，做学生的朋友，和学生促膝谈心，推心置腹地交流，学生就不会对你设防，有了沟通的可能，那么你再教育学生，就可能取得更好的效果。苏霍姆林斯基说过：“教育，这首先是人学，不理解孩子——不理解孩子的智力发展，不理解他的思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。” 我记得有位同学平时特别活跃，有段时间沉默寡言，找他聊天，才知道他父亲因为车祸去世了，心情非常不好。后来在我的安慰与开导下，慢慢的走出来，从那之后成绩突飞猛进。走进学生的心灵，那么教育就有可能成功。只要学生愿意把它的苦恼、爱好、心事告诉我们，那么，我们的爱就可能有出色的效果。 同时，要想老师的爱得到学生的认可，老师必须能平等地对待学生，不能厚此薄彼，不能以自己的爱好和亲疏而区别对待学生，我们应该把爱洒向每个学生的心田，让每个学生都能得到老师爱的滋润。我想，爱那些成绩优异的学生，爱那些自觉遵守纪律的学生，是每个老师的本能；而去爱那些所谓的差生，则需要老师的耐心和高尚的道德素养。记得班上的一位男同学英语成绩平时就只能考50多分，但是我课后总会单独找他聊天，了解他的具体情况，然后进行单独辅导。他总是很耐心的听我讲，并按照我告诉他的方法进行学习，在期末考试的时候就考了100分。当然他还有提升的空间，毕竟总分150。后来他有一次专门来找我说“陈老师，谢谢您对我的教导，也谢谢您给我正能量，我会继续努力的。”当时特别的感动。 作为老师希望得到学生的认可，而学生也同样希望得到老师的认可。我们老师一定要关爱每一位学生，因为我们的态度，对他们有着至关重要的作用，不仅影响的是一个人，而且是一个家庭，甚至是几代人。个人简介及获奖情况陈莹，大学本科，文学学士，毕业于长江师范学院英语专业。在国家级刊物发表的论文《高中英语阅读教学的探讨》在全国学术水平评审中被评为“全国性科研成果”一等奖。曾在学校举办的全员赛课中获第一名。在教学中教学方法灵活有特色深受学生喜欢，2013年被评为“学生满意教师”。所带学生及班级教育教学成绩突出，荣获进步奖与优胜奖。
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